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小学科学

教材特色

    粤教科技版小学《科学》是一套科学启蒙教材。根据《科学课程标准》规定的“课程目标”进行编写,以培养学生的科学素养为宗旨,使学生通过本教材的学习,知道与身边常见事物有关的浅显的科学知识,了解科学探究的过程和基本方法,保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,形成敢于创新的科学态度,培养爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
    教材以培养科学素养为宗旨,紧扣《科学课程标准》,从发挥学生主体性角度出发,选择学生熟悉的、能直接引起学生兴趣的、具有典型教育意义的内容,经过精心选择和设计,让学生通过参与丰富多彩的活动,掌握科学概念,学会科学方法,养成科学的情感、态度与价值观,懂得如何面对现实生活中科学与社会的有关问题,并逐步培养出明智决策的技能。
    教材贯彻“面向全体学生”的思想,坚持义务教育的公平性原则,为每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。在教材各册组织的教学内容中,体现了广泛性的特点,充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、民族、地区等方面的差异,体现了义务教育的公平性。
    教材安排了各种相关的情景与有意义的科学探究活动,为学生提供足够多的自主探索的机会。让学生通过参与“提出问题”、“猜想假设”、“制订计划”、“观察实验”、“收集整理”、“分析归纳”、“表达交流”等过程,在亲历探究活动的过程中体验、感悟和内化,感受学习科学的乐趣,增长获取科学知识和进行科学探究的能力,培养尊重事实和善于质疑的科学态度,发展创新思维。

    “任务驱动”与“网上学习”是粤教科技版《科学》教材的主要特点


主编简介

    刘颂豪  中国科学院院士;教授;博士生导师;华南师范大学A岗教师;中国科协全国委员;广东省科协副主席;中国光学学会常务理事;美国光学学会会士(Fellow)。历任中国科学院上海光学精密机械研究所研究员,安徽光学精密机械研究所研究员、所长,中科院合肥分院副院长,华南师范大学校长,华南量子电子学研究所所长。1958年研制成功稀土光学玻璃。是我国激光研究的开拓者之一,曾首先研制成功氟化钙掺U3+和DY2+红外激光器。近年来从事分子束光谱和激光生物分子光谱等方面的研究。


教育部审查意见

    教育部审定通过文件号:教基材室[2003]224,教基材室[2004]232.